A pandemia causada pelo Covid-19 tem abalado mundialmente as estruturas de diferentes países e atingido fortemente a economia desses. Dias de tensão econômica e política afligem governantes de esferas distintas em todo o planeta. Há de se considerar que a crise, seja ela em qualquer grandeza avaliada, tem atingido uniformemente as faixas etárias das populações envolvidas. 

Com essa instabilidade instituída nos mercados internacionais e nacional, a vulnerabilidade econômica de inúmeras famílias também é preocupante. Taxa de desemprego aumentando, carga horária e salários diminuídos, pressão e mais pressão. Consequentemente, o emocional é afetado na maioria esmagadora dos casos.

O efeito é em cascata e chega até nós, educadores. Seja como membros desse ecossistema mundial, seja como mediadores do conhecimento desses estudantes inseridos nesse contexto. O momento exige de nós educadores por excelência, um entendimento desse quadro geral para prepararmos as aulas, preenchermos os planos de ação ou qualquer outro ato docente. Enxergarmos fora da caixa pedagogicamente, nos exige também, enxergarmos além do físico e cognitivo. Enxergar o emocional dos lares e pessoas que lá estão. Se antes, já havia esse comprometimento de nossa parte no olhar diferenciado com cada aluno, agora nos cabe um olhar mais abrangente, vislumbrando também a família.

As competências nada mais são do conhecimento em ação. Chegou a hora de pôr em prática conhecimentos acerca de conceitos como resiliência, empatia, tolerância, responsabilidade, ousadia, entusiasmo e segurança. Poderíamos citar outras virtudes ou habilidades socioemocionais tão pertinentes ao contexto da pandemia, contudo seguem abaixo algumas reflexões para nosso crescimento socioemocional no que tange a:

• Resiliência: Quem possui maior resiliência produz melhor, é mais focado e mais feliz. Aqueles que respondem às dificuldades da vida com maior rapidez e flexibilidade, saem de um momento de crise com muito mais facilidade do que uma pessoa com baixa taxa de resiliência, pois estas tendem a ficar presas no sofrimento ou na dificuldade que está passando. E estamos hoje no meio de uma crise. Não lamente, levante a cabeça e avance!
• Empatia: É a capacidade de se colocar no lugar do outro, de tentar enxergar a situação sob o prisma do outro sujeito. Sabemos que temos conteúdos e mais conteúdos a trabalhar, mas tente se imaginar no lugar dos pais, sobrecarregados de atividades do trabalho, da casa, dos filhos, tentando de dar conta de tudo. Seja compreensivo, flexível até. O que precisamos no momento é de parceria.
• Tolerância: É preciso permitir que as pessoas cresçam, sendo pacientes com seus erros, reconhecendo que existem níveis diferentes de desenvolvimento. A maturidade é pessoal e processual em nossa vida. Aceite as pessoas como elas são e a partir daí inicia-se a melhor jornada de todas: o relacionamento!
• Responsabilidade: Quando tomamos uma decisão e a executamos, somos responsáveis por ela. Sendo responsáveis, mantemos o compromisso que assumimos. Cumpra o designado por sua escola, para sua função e surpreenda. A educação do país precisa de você, professor!
• Ousadia: Demonstre valentia, arrojo na tomada de suas decisões. Seja inovador e destemido. Aprenda a editar vídeos, dê aulas com recursos diferenciados, não tenha medo da mudança.
• Entusiasmo: Expresse alegria em cada tarefa dando o seu melhor. Demonstre comprometimento, alegria e animação. Os alunos precisam disso nesse momento ímpar.
• Segurança: Passe confiança aos pais e alunos. Deixe claro que a escola quer o melhor para eles e que os professores são o porto seguro nesse momento de instabilidade. Diga que esse momento vai passar e que ficaremos bem. Palavras de afirmação são sempre bem-vindas.

Sairemos mais fortes, mais humanizados e mais disruptivos do que nunca. Não permita que o comodismo ou o medo governem seus atos. Somos muito mais do que professores. Somos educadores além do nosso tempo!

Texto: Iolene Lima
Crédito de foto: Acervo Canguru News
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